Poklicne kompetence učiteljev

Poklicne kompetence učiteljev
Poklicne kompetence učiteljev

Video: Poklicne kompetence učiteljev

Video: Poklicne kompetence učiteljev
Video: СУ-47 Беркут. Черный самолет и крыло обратной стреловидности 2024, November
Anonim

Eno od področij sodobnih raziskav psihologije dela in upravljanja s kadri so kompetence, usposobljenost delavcev. Strokovne kompetence so vrsta strokovnih vprašanj, ki jih posameznik dobro pozna. Trenutno so v družbi najbolj iskani delavci z globokimi poklicnimi in osebnimi lastnostmi. Razmere v sodobnem svetu ne zahtevajo posebnega znanja, temveč kvalifikacij in pismenosti ljudi.

Strokovne kompetence
Strokovne kompetence

V vsakdanjem življenju se poleg izraza "kompetentnost" uporabljata pojma "kvalifikacija", "strokovna usposobljenost". Po analizi vsebine teh definicij lahko sklepamo, da se razlikujejo po obsegu, sestavi, strukturi. Za najbolj sprejemljivo velja naslednja razlaga vsebine besede "kompetentnost":

- sistem znanja v akciji;

- osebne lastnosti in lastnosti;

- integracija ZUN-ov, ki zagotavljajo poklicne dejavnosti;

- sposobnost realizacije lastnega potenciala v praksiza dejavnosti na strokovnem področju in se zavedati odgovornosti za njegov rezultat, potrebe po izboljšanju pri delu.

Glede na strokovne kompetence učitelja ločimo naslednje komponente:

- motivacijsko-voljna, vključno z vrednotami, želja po delu z otroki, motivacija za učenje novih oblik in metod dela;

- funkcionalno, za katerega je značilna prisotnost znanja in veščin, posedovanje pedagoških tehnologij;

- komunikativen - sposobnost komuniciranja, interakcije, jasnega in jasnega komuniciranja s študenti ali učenci, posedovanje veščin poslovnega komuniciranja;

- refleksivna - sposobnost analiziranja rezultatov svojega dela za ugotavljanje potenciala za poklicno in osebnostno rast, različne vrste dosežkov.

oblikovanje strokovnih kompetenc
oblikovanje strokovnih kompetenc

Formiranje poklicnih kompetenc je osnova poklicnih lastnosti posameznika, ki so integrativne narave, se obravnavajo v agregatu; njihovi predpogoji so oblikovani že na stopnji poklicnega usposabljanja v višji ali srednji specializirani izobraževalni ustanovi. Opravljeno preusposabljanje na tečajih izpopolnjevanja je treba obravnavati kot proces razvoja in poglabljanja kompetenc.

Poklicna usposobljenost je ena najpomembnejših sestavin osebnosti specialista. Trenutno se veliko pozornosti namenja usposabljanju usposobljenih delavcev v izobraževalnem sistemu.

strokovna usposobljenost je
strokovna usposobljenost je

V zadnjih letih,vrtci so povečali priliv ljudi, ki nimajo posebne izobrazbe. Nizke plače, večja odgovornost za zdravje otrok in povečanje obsega dolžnosti ne prispevajo k dopolnjevanju osebja z delavci z visoko stopnjo strokovnosti. Uvedba nove FGS v izobraževanje zahteva prisotnost tako v šolah kot v predšolskih vzgojno-izobraževalnih ustanovah ljudi z visokimi strokovnimi kompetencami, za oblikovanje katerih obstaja razvita mreža podiplomskih specialnih usposabljanj.

Priporočena: