Karakteristike za vzgojiteljico v vrtcu

2024 Avtor: Howard Calhoun | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-17 10:40

Občasno (enkrat na pet let) je treba oceniti vsakega učitelja, vključno z vzgojiteljem. Njegovo bistvo je potrditev stopnje usposobljenosti pred pedagoško skupnostjo. Kaj je potrebno za uspešno izvedbo tega postopka? Kakšne so zahteve za zaposlene v vrtcih?

Postopek atestiranja pedagoškega osebja DU

Ker naj bi razkrila usposobljenost zaposlenega, se oblikuje posebna strokovna skupina treh ljudi. Po naročilu direktorja vrtca se pooblaščena vzgojiteljica seznani s pogoji izpita, pa tudi s tistimi osebami, ki so vključene v skupino. Če eden od njih ne zadovolji vzgojitelja, ima pravico pisno ne soglašati s sestavo strokovnjakov in zaprositi vodjo DU, da imenuje novo sestavo skupine. Za vse aktivnosti v zvezi s potrjevanjem stopnje strokovne usposobljenosti je namenjenih deset dni. Karakteristika za vzgojitelja za certificiranje se sestavi na podlagi analize portfelja, obiskovanja odprtega pouka, ob ustnem pogovoru s certificiranim učiteljem.

Pregled atest v DU

Celoten postopek je sestavljen iz dveh delov. V procesu internega preverjanja vzgojitelj strokovnjakom pokaže svoje neposredne dejavnosti: z otroki vodi odprto lekcijo, pokaže uporabo sodobnih pedagoških tehnologij v svoji resnični dejavnosti.

Značilnost vzgojiteljice v vrtcu naj vsebuje podatke o tistih elementih pedagoških metod, razvitih posebej za delo s predšolskimi otroki, ki jih uporablja pooblaščeni vzgojitelj. V katerih primerih se interni izpit učitelja ne izvaja? Če je učitelj postal zmagovalec prednostnega nacionalnega projekta "Izobraževanje" na regionalni (ruski) ravni, ima pravico do certificiranja brez odprtih dogodkov.

Značilnosti odprte lekcije

Za izvajanje vzgojno-izobraževalnih dejavnosti v vrtcih so bili uvedeni zvezni izobraževalni standardi druge generacije. Vsebujejo osnovne zahteve za predšolske otroke, navajajo vse univerzalne veščine, ki jih morajo otroci obvladati na vsaki stopnji razvoja. Prav te kazalnike uporabljajo strokovnjaki, ki ocenjujejo kakovost vodenja odprtega pouka s strani certificiranega učitelja. Značilnost za vzgojitelja vključuje podroben opis skladnosti UUN, ki jo imajo predšolski otroci, z zahtevami, predstavljenimi v Zveznem državnem izobraževalnem standardu. Prav na tem jekategorija, ki bo dodeljena skrbniku.

Oddaja za promocijo

Poleg strokovnjakov lahko sklicevanje na učitelja napišejo tudi starši učencev. S pravilno in kompetentno sestavo lahko učitelj računa na oddelčno nagrado za prizadevnost pri delu, vestno izvajanje opisov svojih delovnih mest. Na podatke, ki jih posredujejo starši, seznanjajo vse zaposlene na pedagoškem svetu. Če se kolegi strinjajo, da si vzgojitelj zasluži spodbudo, se za vzgojitelja sestavi karakterizacija od vodje vzgojnega oddelka. Na ravni občine se odloča o ustreznosti nagrajevanja učitelja. Če je sprejeta pozitivna odločitev, se začne postopek zbiranja paketa dokumentov. Za vzgojitelja je podelitev naziva ali podelitev diplome za vestno delo pogosto prijetno presenečenje.

Kako napisati izjavo učitelju

Da učitelj lahko računa na uspešno opravljeno certificiranje, podelitev, mora biti karakteristika za učitelja pravilno zapisana. Poskusimo ugotoviti, katera merila veljajo za ta dokument. Obstaja navodilo, po katerem se za vzgojitelja sestavi karakteristika. Vzorec bomo predstavili nekoliko kasneje, za zdaj pa bomo izbrali tiste razdelke, ki bi morali biti v njem.

Navodila

Značilnosti vzgojitelja se začnejo z uradnimi podatki. Zahtevano:

• priimek, ime, patronim;
• datum rojstva;
• stopnja izobrazbe (ime izobraževalne ustanove, fakulteta, specialnost, leto diplome);
• delovna doba kot negovalka.

Kaj je še treba napisati v karakteristiki

Naslednje je pomembno podrobno opisati vse poklicne lastnosti vzgojitelja, ki temelji na nalogah, ki jih je Ministrstvo za izobraževanje Ruske federacije postavilo za pedagoško osebje predšolske izobraževalne ustanove. Ukvarjati se morajo z organizacijo dejavnosti predšolskih otrok, obvladati komunikacijske veščine komuniciranja z otroki, poznati in uporabljati sodobne pedagoške tehnologije v praksi ter se spoprijeti z nastajajočimi konfliktnimi situacijami. Stopnja izpolnjevanja posebne naloge, ki je bila dodeljena vzgojitelju v vrtcu po posodobitvi ruskega izobraževanja - prepoznati in razviti individualne sposobnosti vsakega otroka, nujno vsebuje značilnosti učitelja v PMPK. Če je učitelj razvil svoje izobraževalne metode, ki jih uporabljajo drugi kolegi, ima publikacije, se to odraža tudi v njegovih lastnostih.

Zahtevane spretnosti

Domača psihologinja L. S. Vygotsky in S. L. Rubinshtein sta obravnavala dejavnost vzgojitelja kot niz določenih dejanj, katerih cilj je oblikovanje polnopravne osebnosti predšolskih otrok. Če upoštevamo primerznačilnosti za učitelja (za certificiranje), ugotavljamo, da odraža takšne veščine, kot je sposobnost opazovanja discipline med poukom brez fizičnega kaznovanja otrok. Dober učitelj ne bi smel biti v konfliktu s kolegi, starši svojih oddelkov.

Primer funkcije

Ponujamo vam vzorec pričevanja za vzgojiteljico v vrtcu, predloženo za nagrado.

Sidorova Elena Anatolyevna je leta 1985 diplomirala na Leningradskem državnem pedagoškem inštitutu po imenu A. I. Herzen, pridobila kvalifikacijo vzgojiteljice. Elena Anatolyevna dela po državnih programih in učnih pripomočkih, ki jih je odobrilo Ministrstvo za šolstvo Ruske federacije Od leta 2007 učitelj vsako leto izvaja svoje učence posebne ure, namenjene oblikovanju okoljske kulture. Program predmeta, ki ga je razvil sam učitelj, je pregledal Oddelek za šolstvo. Učitelj združuje elemente problemskega učenja z elementi igralne, informacijske in komunikacijske tehnologije v njegovem delu.

Od leta 2004 učiteljica sodeluje z oddelkom za okolje občinske uprave, izvaja skupne ekskurzije, otrokom ponuja projektne aktivnosti. Od leta 2012 organizira ure za okoljevarstveni in krajevnozgodovinski krožek Raduga s poudarkom na praktičnih dejavnostih: okoljskih akcijah, delovnih desantih, ekskurzijah, pohodih, mojstrskih tečajih. Leta 2013 je učiteljica organizirala podeželski izlet z otroki in starši na obalo Belega morja.

Učitelj pozna teorijo in metodologijo delapredšolski otroci v celoti izpolnjujejo zvezne državne izobraževalne standarde, ima poglobljeno znanje, zna uporabljati inovativne oblike, sredstva, učne metode. Pri pouku in obšolskih dejavnostih učitelj uporablja znanje otroške razvojne psihologije. Elena Anatolyevna ima prijateljske odnose z otroki in njihovimi starši.

Vzgojitelj nenehno povzema in širi svoje izkušnje poučevanja z odprtimi učnimi urami, mojstrskimi tečaji, objavami predavanj in dogodkov.

Aktivno sodeluje pri delu okrožnega metodičnega društva vzgojiteljev predšolske vzgoje. V letu 2012 - na temo "Dejavnost okoljevarstvenega in krajevnozgodovinskega krožka pri razvijanju zanimanja za domovino pri predšolskih otrocih." Leta 2013 - na temo "Uporaba regionalne komponente v predšolski izobraževalni ustanovi."

Vzgojitelj posveča posebno pozornost raziskovalni in projektni dejavnosti v vrtcu. Njeni učenci so aktivni udeleženci vseh okoljskih akcij in dogodkov, ki jih organizira okrajni šolski oddelek. Postali so zmagovalci in nagrajenci regijskega natečaja otroške risbe »V svetu živali«. Učitelj vsako leto sodeluje v žiriji regijskih izobraževalnih in raziskovalnih konferenc in je bil večkrat vodja pedagoške prakse študentov.

Elena Anatolyevna je prejela častno diplomo Ministrstva za izobraževanje in znanost uprave Moskovske regije (2006).

Kandidaturo Sidorove Elene Anatolyevne je priporočil metodološki svet občinskega proračunskega izobraževalnega zavoda "Vrtec št. 201",Protokol št. 2 z dne 12. aprila 2014".

Predlagani vzorec pisanja značilnosti vzgojitelja lahko vzamete za osnovo, ga dopolnite in spremenite ob upoštevanju značilnosti njegove osebnosti.

Posebna ocena pedagoške dejavnosti

Za popolno ovrednotenje dejavnosti učitelja je treba izvesti celovito študijo. Vključuje nabor organizacijskih, komunikacijskih, konstruktivnih, gnostičnih komponent.

Raziskovalci so prepričani, da je med dejavnostmi vzgojitelja in učitelja veliko skupnega. Posebnost dela v predšolski vzgojni ustanovi je, da je treba ne le uporabljati pedagoške tehnologije, temveč tudi organizirati dejavnosti oddelkov, njihovo komunikacijo, razvoj.

Sklep

Tak poklic kot vzgojiteljica v vrtcu je težak in odgovoren, zato v predšolski vzgojni ustanovi delajo pravi strokovnjaki. Vsak od teh delavcev ima pravico do zaslužene spodbude za svoje trdo delo v obliki častne listine, oddelčne nagrade. Da bi "nagrada našla junaka", je pomembno, da vodja predšolske vzgojne ustanove pravočasno sestavi paket dokumentov in ga predloži Ministrstvu za šolstvo. Med dokumenti, ki jih je treba predložiti, posebno mesto zavzema kvalitativni opis učitelja. Končni rezultat je odvisen od tega, kako podrobno se v njem odražajo glavne poklicne lastnosti vzgojitelja: dodelitev naziva, prejem naslednje kvalifikacijske kategorije.