Višji univerzitetni učitelj: opis delovnega mesta, dolžnosti in značilnosti dela

2024 Avtor: Howard Calhoun | [email protected]. Nazadnje spremenjeno: 2023-12-17 10:40

Če ste bili študent, vas bodo besede "rektor", "dekan", "profesor", "docent" zagotovo naredile nostalgične in strahospoštovane. In te izraze je zelo težko razložiti »neštudentu«. Marsikdo pa pozablja še na eno delovno mesto, ki ga ima vsaka univerza - višji predavatelj. Razumevanje njegovih funkcij ni enostavno. Kakšna je razlika med višjim učiteljem in učiteljem? In kakšen je odnos z docentom? Poskusimo odgovoriti na vsa ta vprašanja.

Koga vzamemo?

Mesto višjega učitelja lahko zasede oseba z višjo strokovno izobrazbo in 3 ali več let znanstveno-pedagoških delovnih izkušenj. Če ima kandidat že doktorat, so izkušnje lahko manjše - 1 leto.

Vsak višji univerzitetni predavatelj je vezan na določen oddelek, odvisno od njihove specializacije. V skladu s tem so vse njegove dejavnosti povezane z njenim delom.

Teoretično znanje in priprava višjega učitelja

1. Kot vsaka vladazaposlenega, učitelja morajo voditi ustava svoje države, temeljni zakoni in predpisi v zvezi z izobraževanjem in vzgojo.
2. Spoznati teorijo in prakso vodenja izobraževalnih sistemov (kot potencialni dekan ali celo rektor); državni standardi srednjega poklicnega in visokošolskega izobraževanja.
3. Učitelj mora imeti znanje o načrtovanju in vodenju izobraževalne dokumentacije, organiziranju metodičnega in znanstvenega dela.
4. Vsak pedagog bi se moral zavedati trenutnega stanja znanstvene industrije svojega oddelka, študijskih inovacij in aktualnih teorij.
5. Poznavanje in praktična uporaba metod pedagogike, psihologije in kulture komuniciranja je za višjega učitelja obvezna.
6. Posedovanje osnovnih informacij o fiziologiji, prvi pomoči in higieni je nujno za vse, ki v procesu dela komunicirajo z velikim številom ljudi. Višji predavatelj je eno od takih delovnih mest.
7. Osnove upravne zakonodaje, predpisi o požarni varnosti in varstvu dela so sestavni del tega, česar vsak vestni delavec, tudi univerzitetni uslužbenec, ne sme nikoli pozabiti.

Tako se višji učitelj univerze pri svojih poklicnih dejavnostih ravna po zakonodaji svoje države, zakonu o izobraževanju, izobraževalnih standardih in učnih načrtih pri predmetu. Ustanovna listina univerze in kolektivna pogodba neposredno vplivata na njena uradna stališča.odgovornosti. Morebitni predpisi o fakulteti in oddelku ter odredbe rektorja in prorektorjev določajo tudi dejavnost višjega učitelja.

hierarhija storitev

Višji predavatelj katedre na svojem položaju je med učiteljem in izrednim profesorjem. Od tod izhajajo njegove naloge - usklajevanje dela učiteljev, njihovo posvetovanje o izobraževalnih in znanstvenih vprašanjih, razdeljevanje manjših dolžnosti in nalog. Hkrati je najbližji pomočnik predstojnika, prevzema odgovornost za reševanje organizacijskih vprašanj, znanstveno delo in organizacijo prakse študentov. Kar ponuja docent, je višji predavatelj pooblaščen razvijati in poglabljati.

Glavne službene obveznosti

Določijo jih opisi delovnih mest višjega učitelja na posamezni univerzi. Vendar pa obstajajo splošne zahteve za vse strokovnjake, ne glede na kraj njihovega dela.

• Višji učitelj je dolžan organizirati in izvajati vzgojno-metodično delo po individualnem načrtu.
• Aktivno sodelujte pri raziskovalnem delu svojega oddelka.
• Ustvarite in razvijajte učne načrte in programe za oddelek.
• Zagotoviti oblikovanje vseh potrebnih kompetenc študentov in zagotoviti njihovo visoko raven specialista.
• Učite gradivo na ustrezni ravni in nadzorujte kakovost pouka, ki ga izvajajo učitelji oddelka.
• Dogovorite se s študentsko prakso.
• Nadzorujejo kakovost metodološke podpore na oddelku, razvijajo lastne priročnike.
• Izvajati aktivno raziskovalno delo, nadzorovati študente pri pisanju seminarskih nalog in diplomskih nalog na podlagi katedre.
• Sodelujte pri poklicnem usmerjanju kandidatov.
• Svetovanje in metodično pomoč mladim učiteljem oddelka.

• Zagotoviti delo znanstvene in metodološke komisije za posamezno specializacijo.
• Izboljšajte in posodobite materialno-tehnično bazo oddelka.
• Spodbujajte vsestransko izobraževanje, pridobivanje znanstvenega in tehničnega, splošnega družbenega, humanitarnega, ekonomskega in pravnega znanja.
• Preverjanje domačih, laboratorijskih in praktičnih nalog študentov.
• Spremljajte, kako učenci upoštevajo pravila obnašanja in požarno varnost.
• Za izvajanje izobraževalnih dejavnosti med študenti.
• Aktivno sodelujte pri pripravi izobraževalnih, učnih pripomočkov, delovnih programov.

Če je višji predavatelj v okviru svojih službenih dolžnosti ustvaril predmet intelektualne lastnine (učbenik, monografijo), ima univerza polno pravico do njegove uporabe. Sadovi umskega dela so vedno cenjeni.

Do česa je upravičen ravnatelj?

Izkušnje in zadostna količina znanstvenega in pedagoškega dela omogočajo učitelju kandidiranje v akademskem svetu univerzeali ločena fakulteta.

Predstojniku oddelka lahko predlaga tudi dopolnitev načrta dela oddelka, spremembe izobraževalne dokumentacije in priročnikov.

Izboljšanje vseh vrst dela katedre (od pedagoškega do raziskovalnega) je tudi med pravicami tega specialista.

V primeru konfliktnih situacij lahko višji učitelj, tako kot vsak zaposleni, od menedžerjev ali drugih organov zahteva dokumente, ki urejajo njegove pravice in obveznosti. Zaščita lastnih idej in interesov je sestavni del dela na kateri koli univerzi.

Višji učitelj lahko svobodno izbere najboljše učne metode, učne pripomočke in materiale, metode za ocenjevanje znanja. Vse to pa morata odobriti dekanat in uprava univerze.

Seveda je uporaba vseh knjižničnih skladov, ki služijo oddelkom univerze, prav tako pravica vsakega učitelja.

Z dobrimi razlogi in zmožnostjo podpreti svoje stališče z dejstvi lahko višji učitelj izpodbija ukaz ali odredbo predstojnika oddelka, dekana ali rektorja univerze.

tovor odgovornosti

Različitost nalog daje ravnatelju veliko odgovornost v več točkah:

• Nezadostna raven organiziranosti in izvajanja vzgojno-metodičnega dela na oddelku.
• Manjši obseg predavanj v primerjavi z načrtovanjem.
• Premalo visoke zahteve za pripravo študentov pri izvajanju kontrolnih, predmetnih in diplomskih nalogdeluje.
• Neskladje vadb z urnikom, ki ga je odobril rektorat.
• Upravni in kazenski prekrški v mejah veljavne zakonodaje.
• Povzročanje materialne škode tako na oddelku kot študentom.
• Neizpolnjevanje obveznosti, predpisanih v statutu univerze, obstoječih zakonskih aktih in opisu dela učitelja.

Možnosti za razvoj

Z aktivnim delom in resnim odnosom do njegovega težkega dela lahko višji učitelj računa na mesto izrednega profesorja. Za prevzem mora zaposleni imeti potrebne kvalifikacije, potrjene z znanstvenimi publikacijami, izkušnje z znanstvenim in pedagoškim delom na univerzi ter priporočila osebja oddelka. O vprašanju takšnega imenovanja odloča predstojnik katedre - predlaga kandidata akademskemu svetu in upravi. Sestanek akademskega sveta univerze odloči, ali je vredno višjega učitelja premakniti po težki karierni lestvici.

višji trener-učitelj

Težaven in večplasten položaj v različnih institucijah ima svoje posebnosti. V zavodih za izobraževanje, telesno kulturo in šport je glavna dejavnost višjega učitelja združena z njegovimi trenerskimi nalogami. Organizacija izobraževalnega procesa je neločljivo povezana z organizacijo plodnega usposabljanja. Za višjega trenerja-učitelja je potrebna strokovna izobrazba in najmanj dve leti izkušenj. Seznam zahtev vključuje tudi poslovno sposobnost, brez kazenske evidence in zdravstvene težave.

Višji trener-učitelj mora poznati način podajanja gradiva, pa tudi značilnosti telesnega razvoja različnih starostnih skupin učencev. Poznati mora tudi najnovejše metode športnega treninga, diagnostiko konfliktnih situacij. Utemeljitev svojega stališča in sodelovanje s starši učencev je pomembna veščina uspešnega trenerja-učitelja.

Glavne odgovornosti vključujejo:

• Izbor najbolj obetavnih učencev.
• Njihova nadaljnja športna izboljšava.
• usposabljanje in izobraževalno delo.
• Izvajanje teoretičnega pouka.
• Analiza dosežkov vsakega učenca.
• Zagotavljanje dviga ravni splošne telesne, teoretične, moralne, voljne in tehnične usposobljenosti učencev.
• Preventivno delo proti dopingu.
• Zagotavljanje varovanja življenja in zdravja v procesu izobraževanja in usposabljanja.
• Splošna koordinacija dela trenerjev-učitelja, posvetovanja in metodološka pomoč.

Pravice višjega trenerja-učitelja so enake kot prej omenjene.

Kako so?

V zahodnoevropskih državah je analog delovnega mesta višji predavatelj Senior Lecturer (senior lecturer). V ZDA se ta položaj imenuje izredni profesor. Na splošno so pravice in obveznosti višjega predavatelja enake kot prej opisane. Številne zahodne univerze poudarjajo ustvarjalno naravo dela višjega predavatelja, njegovo aktivno služenje družbi kot celoti.

Na kratko o glavnih stvareh

Mentor, vzgojitelj, kustos, supervizor - višji učitelj bi res moral biti mojster na vseh področjih. Nadarjenost za poučevanje bi morala biti v takšni osebi združena z velikim navdušenjem in trdim delom. Slab je tisti višji učitelj, ki v sanjah nima stavke "postati docent", potem pa "postati profesor".